Pediatri

Perkembangan anak

pengantar

Mendorong kreativitas anak juga memiliki efek positif pada perkembangan umum mereka.

Perkembangan anak merupakan fase penting dalam kehidupan seseorang yang dimulai sejak lahir dan berlanjut hingga pubertas. Selama periode ini, tidak hanya eksternal, tetapi juga perubahan karakteristik internal, yang antara lain meliputi peningkatan ekspresi neurologis dan koneksi struktur otak.

Perkembangan anak dapat dibagi menjadi kemajuan motorik, sensorik, bahasa, kognitif, emosional dan sosial. Setiap perkembangan ditandai dengan perubahan karakteristik. Selama perkembangan motorik, misalnya, seorang anak pertama-tama belajar berbalik, kemudian duduk, merangkak, dan kemudian berjalan. Langkah-langkah ini tidak terjadi pada setiap anak pada waktu yang sama dan pada interval waktu yang sama. Kadang-kadang kemajuan bahkan didahului oleh penurunan singkat dalam keterampilan tertentu.

Perkembangan anak dapat dipengaruhi secara positif dari luar dengan menantang dan mendukung kemampuan anak.

Sebagai bagian dari apa yang disebut pemeriksaan U oleh dokter anak, fase perkembangan individu dan kesehatan umum dinilai menggunakan tes yang sesuai. Dengan cara ini, gangguan perkembangan tertentu dapat diidentifikasi dan diobati pada tahap awal.

Baca lebih lanjut tentang subjek di: Perkembangan Anak Usia Dini

definisi

Dari Tahap kehidupan seseorang dari saat nya kelahiran sampai masa pubertas disebut perkembangan anak Didefinisikan. Fitur eksternal dan internal, seperti itu tingkah laku dan Berpikir tunduk pada perubahan signifikan. Itu terjadi pada setiap anak di cara yang berbeda dan didasarkan pada berbagai pengalaman dari lingkungan dan daerah sekitarnya berbentuk berkelanjutan.

penyebab utama

Alasan dari banyaknya perubahan tersebut adalah perubahan model struktural dan proses pembangunan dalam struktur otak. Tautan dan titik peralihan muncul di antara ujung saraf, yang memungkinkan pembelajaran dan penerapan keterampilan baru. Proses ini secara berkelanjutan dapat dipengaruhi oleh kesan dan pengalaman yang dimiliki anak di tahun-tahun pertama kehidupannya.

Dalam setiap fase perkembangan ada periode di mana seorang anak secara khusus menerima rangsangan yang diberikan dan dengan cepat memperoleh keterampilan tertentu. Jika rangsangan tersebut tidak ada atau jika tidak ada kemungkinan untuk melihatnya, ini terkadang dapat menyebabkan gangguan perkembangan yang parah.

Perkembangan motorik meliputi gerakan dan urutan gerakan yang berkisar dari gerakan pertama menelan makanan hingga koordinasi saat berbicara.
Perkembangan alat indera yang digunakan anak untuk melihat sekelilingnya dan memproses kesan dirangkum dalam istilah sensorik. Selain mengecap, merasakan dan mencium, ini juga termasuk melihat dan mendengar. Penguasaan bahasa sangat dipengaruhi oleh pendengaran yang memadai.
Selama perkembangan sosial, seorang anak belajar untuk terikat dan berinteraksi dengan orang lain atas dasar hubungan ibu-anak yang berfungsi. Hubungan orangtua-anak yang kuat erat kaitannya dengan perkembangan emosi yang positif. Akuisisi bahasa juga mendapat manfaat dari dasar ini.

Dalam konteks ini, pijatan pada bayi berpengaruh positif terhadap hubungan dengan masing-masing orang tua. Silakan baca juga artikel kami tentang ini: Pijat bayi

Perkembangan kognitif ditandai dengan pembelajaran keterampilan mental dan intelektual. Contohnya adalah memecahkan masalah dan kemampuan untuk mengingat dan memahami.

Penilaian tentang perkembangan anak

Ada di setiap fase perkembangan Tonggak Sejarahitu tentang 95% dari anak-anak dalam periode waktu yang sama. Anda melayani satu penilaian objektif perkembangan anak dan, jika terjadi ketidakpatuhan, dapat menarik perhatian pada kemungkinan keterlambatan pengembangan pada tahap awal.

Untuk observasi dan deteksi tepat waktu, yang disebut Ujian U.dilakukan oleh dokter anak. Ada sepuluh janji pemeriksaan hingga usia enam tahun. Yang pertama terjadi segera setelah kelahiran, sementara yang berikut ini awalnya terjadi dalam selang waktu beberapa bulan dan akhirnya bertahun-tahun. U9 pada tahun keenam kehidupan diikuti oleh U10 dan U11 sampai tanggal 10 dan J1 dan J2 sampai 17 tahun kehidupan. (silakan lihat: Ujian U11). Sebelas pemeriksaan kesehatan pertama dilakukan oleh Asuransi kesehatan diterima.

Tahun pertama kehidupan

Sejak tiga bulan pertama kehidupan, seorang anak mempelajari keterampilan tertentu yang memungkinkan mereka untuk melakukan gerakan pertama mereka dan bersentuhan dengan lingkungan sekitarnya. Fungsi motorik seperti mengangkat kepala atau bersandar pada lengan bawah berlangsung dari posisi tengkurap. Objek yang menarik dirasakan secara aktif. Anak itu berusaha untuk tidak menghilangkannya dari sudut matanya dengan memutar kepalanya. Itu mengembalikan senyum orang asing dan orang yang dikenal.

Baca lebih lanjut tentang topik tersebut: Kapan bayi berubah?
Apakah bayi Anda tidur dengan gelisah? Cari tahu lebih lanjut tentang: Bagaimana cara membedong bayi?

Setelah enam bulan, anak mengambil benda dengan tangan dan membiarkannya bergerak dari tangan kanan ke tangan kiri dan sebaliknya. Jika Anda membantunya dalam posisi duduk, dia dapat menahan kepalanya secara mandiri dan secara refleks menekuk lengannya. Anak itu sadar akan lingkungan. Membelai dan berbicara menghasilkan reaksi positif. Menggendong bayi dengan benar selama ini juga penting untuk perkembangannya (Lihat juga: Gendongan bayi atau gendongan - apa cara terbaik untuk mengangkut bayi saya?).

Pada bulan kesembilan, anak sudah bisa duduk sebagian besar tanpa masalah. Keingintahuannya ditunjukkan dalam pemeriksaan rinci terhadap objek yang ditangkap dengan semua indra. Pengasuh dan orang asing secara sadar dikenali oleh anak.

Pada akhir tahun pertama kehidupan, perkembangan motorik telah berkembang sedemikian rupa sehingga anak dapat menarik dirinya ke posisi berdiri pada benda-benda tetap dan melakukan gerakan jari yang terkoordinasi. Ia mulai aktif mencari kontak dengan teman-temannya dan mencari hal-hal yang tersembunyi dari matanya.

Harap baca juga topik kami tentang ini Perkembangan pada bayi.

Tahun ke-2 kehidupan

Dalam paruh pertama tahun kedua kehidupan apakah sang anak tidak hanya berhasil dalam hal itu Berdiri, tetapi juga Berjalan dengan dukungan. Selama upaya pertama berjalan, mereka yang berada pada tahap perkembangan ini bisa bersifat fisiologis Tundukkan kaki pada bayi membantu memberikan stabilitas lebih pada gaya berjalan. Objek diperiksa dengan cermat dan dicoba saat bermain. Game sederhana, itu Melodi, Puisi atau Pindah membawa kegembiraan bagi anak.

Untuk 18 bulan bisa anak berdiri bebas dan Pergilah. Itu tidak bisa petunjuk sederhana ikuti, tetapi juga beberapa aturan yang ditetapkan. Perilaku permainan yang lebih dewasa, yang ditunjukkan misalnya pada permainan role-playing yang pertama.

Pada Akhir tahun kedua kehidupan bisa anak Lari dan gerakan motorik yang tepat tampil seperti membuka bungkus permen. Perilaku perjudian juga akan terjadi lebih mandiriyang menyukai permainan peran yang lebih dewasa.

Tahun ke-3 kehidupan

dalam tahun ketiga kehidupan anak memiliki kemampuan untuk dengan aman melompat dari tebing kecil dan selalu bisa gerakan yang lebih tepat dengan jari Anda Untuk berlari. Itu menggambar gambar pertamanya dan suka menempatkan dirinya dalam game sambil bermain orang lain dalam. Dalam interaksi dengan orang tua mencoba perilaku dan tindakan mereka meniru.

Tahun ke-4 kehidupan

Pada Akhir tahun keempat kehidupan anak itu mengemudi dengan aman di salah satunya Mobil Bobby atau roda tiga. Hak Memegang pena, permainan peran yang semakin kompleks dan Pertanyaan W (WHO? Bagaimana? Dimana? Apa?) adalah pencapaian lebih lanjut dalam pengembangan. Anak bisa fokus pada hal-hal tertentu fokus dan menunjukkan bagaimana menghadapi anak-anak lain perilaku sosial.

5 tahun kehidupan

Pada tahun kelima kehidupannya, anak berhasil naik dan turun tangga secara terkoordinasi dan menggunakan gunting dengan bijaksana saat membuat kerajinan tangan. Interaksi dengan anak lain meningkat. Saat bermain, peran menjadi lebih detail, permainan yang melibatkan membangun sesuatu menjadi lebih umum.

Untuk informasi lebih detail, baca juga artikelnya: Perkembangan pada balita

6 tahun kehidupan

Pada usia enam tahun, seorang anak harus memiliki keterampilan motorik untuk berpakaian dan melepaskan pakaian secara mandiri, berdiri dengan satu kaki selama beberapa detik dan mampu melempar dan menangkap bola. Betapa yakinnya mereka dapat mengoordinasikan ini berbeda untuk setiap anak. Dalam persepsi anak, kebutuhan untuk memahami lingkungan sekitarnya tumbuh. Ia mencari penjelasannya sendiri. Berinteraksi dengan anak-anak lain di bagian ini melibatkan integrasi ke dalam kelompok dan membuat kompromi.

Anak itu pergi ke sekolah dan belajar keterampilan sosial lainnya dan tumbuh dewasa. Pubertas bisa dimulai sejak usia 8 tahun. Itu membuat mis.terlihat melalui awal rambut kemaluan dan ketiak.

Baca di bawah ini: Apa yang terjadi pada masa pubertas?

Perkembangan bahasa

Itu perkembangan bahasa anak tidak hanya bergantung pada kecukupan Kemampuan mendengar, tetapi juga dari banyak faktor eksternal dan berkembang secara paralel dengan akuisisi lebih sosial dan keterampilan emosional.

Dalam bulan pertama kehidupan anak mengekspresikan dirinya sendiri terutama melalui Berteriak dan menjadi perantara dengannya kebutuhan tertentu. Yang pertama, yang disebut Fase celoteh menempatkan antara bulan ke-2 dan ke-3 Sebuah. Anak itu belajar itu dasar-dasar motorik berbicara di mana ia menghasilkan suara menderu dan menghirup. Pada fase mengoceh kedua dari bulan ke-4 hingga ke-7, anak tersebut digantung suku kata tunggal satu di belakang yang lain dan ditiru vokal tunggal.

dalam Bulan ke 8 sampai 12 bisa anak Semakin memahami bahasa dan menggunakan kata pertama seperti "mumi"dan"ayah“.

Selama tahun kedua kehidupan anak itu berbicara lebih dulu Kalimat satu katayang sebagian besar terkait dengan situasi masing-masing, nanti Kalimat dua kata. Juga Anjuran menjadi semakin dipahami dan diikuti. Kosakata terdiri dari tentang 50 kata.

Diantara Tahun ke-2 dan ke-3 kehidupan anak lebih cocok dan lebih banyak kata aktif, memperluas kalimat tiga kata dan mengambil kata "saya“Dalam penggunaannya.

Itu Fase mempertanyakan terletak di antara Tahun ke-3 dan ke-4 kehidupan. Juga digunakan anak itu klausa yang lebih bawahan.

Dalam kursus selanjutnya, file Rekam panjang, serta kosa kata untuk. Dengan masuk ke Usia sekolah, anak itu bisa ceritakan kisah yang Anda dengar sebelumnya dan gramatikal selalu lebih aman.

Profilaksis gangguan perkembangan anak

Gangguan perkembangan pada anak usia dini dapat diidentifikasi dan didorong dengan baik jika orang tua, dokter anak dan pendidik bekerja sama satu sama lain.

Secara umum, keterampilan sebaiknya dikembangkan melalui presentasi rangsangan tertentu dan hubungan orang tua-anak yang sehat. Dalam kerangka waktu tertentu, anak-anak sangat reseptif untuk mempelajari keterampilan tertentu. Membaca dongeng sebelum tidur, permainan menebak, dan tugas kreatif seperti melukis dan membuat kerajinan tangan dapat mempermudah penguasaan tugas pengembangan. Anak-anak harus diperkuat dalam keterampilan yang telah mereka peroleh dan didorong kepada orang lain.

Baca lebih lanjut tentang topik ini: Perawakan pendek

Gangguan perkembangan pada anak juga bisa terjadi akibat gizi buruk atau buruk.

Harap baca juga topik kami tentang ini: Diet Vegan untuk Anak - Berbahaya atau Aman?